برنامج تقني متكامل يهدف إلى إعداد كوادر مؤهلة للعمل في مجالات تقنية المعلومات والدعم الفني. يركز البرنامج على تزويد الطلاب بالمهارات العملية اللازمة للتعامل مع أجهزة الحاسب، وأنظمة التشغيل، والشبكات، والبرمجيات المكتبية المتقدمة، بالإضافة إلى أساسيات البرمجة وأمن المعلومات، وذلك من خلال بيئة تعليمية رقمية تفاعلية تواكب احتياجات سوق العمل السعودي.
عام
تعليم إلكتروني
2026-02-18
· تأهيل الكوادر الوطنية للعمل في الوظائف التقنية المساندة في القطاعين العام والخاص.
· تمكين الطلاب من مهارات تثبيت وصيانة وإدارة أنظمة التشغيل المختلفة.
· إكساب الطلاب مهارة استخدام تطبيقات الحاسب المتقدمة في إدارة الأعمال والمكاتب.
· بناء قاعدة معرفية قوية في مجال شبكات الحاسب وحمايتها من المخاطر السيبرانية.
· تطوير مهارات الحل التقني للمشكلات والقدرة على تقديم الدعم الفني للمستخدمين.
· تعزيز مهارات التعلم الذاتي والتعامل مع التقنيات الناشئة في سوق العمل.
· خريجو الثانوية العامة الراغبون في التخصص في المجال التقني.
· الموظفون على رأس العمل الساعون لتطوير مهاراتهم الرقمية والحصول على مؤهل إضافي.
· الباحثون عن عمل في مجالات الدعم الفني، إدخال البيانات، وإدارة المكاتب المؤتمتة.
· المعرفة: استيعاب المفاهيم الأساسية لعلوم الحاسب، وهيكلة الشبكات، وقواعد البيانات.
· المهارة: القدرة على صيانة الحاسب، وبناء الشبكات البسيطة، وإدارة المحتوى الرقمي بكفاءة.
· القيم: الالتزام بأخلاقيات المهنة التقنية، وحماية خصوصية البيانات، والعمل الجماعي الرقمي.
· توزيع الدرجات بين الأنشطة التفاعلية، التكليفات العملية، الاختبارات الفصلية، والاختبار النهائي.
· استخدام أنظمة مراقبة إلكترونية لضمان نزاهة الاختبارات والتحقق من هوية الطالب.
· تطبيق سياسات صارمة ضد الانتحال العلمي وضمان ملكية الطالب لأعماله التقنية.
يعتمد البرنامج نظام تقييم تراكمي دقيق يضمن قياس مهارات الطالب النظرية والعملية بشكل مستمر، ويتم توزيع الدرجات في كل مقرر دراسي على النحو التالي:
أولاً: توزيع درجات الفصل الدراسي الأول (من 100 درجة):
· الاختبار الفصلي: 20 درجة.
· الواجبات: 20 درجة.
· الأنشطة والمشاريع: 20 درجة.
· الاختبار النهائي: 40 درجة.
· إجمالي الفصل الأول: 100 درجة.
ثانياً: توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني (من 100 درجة):
· الاختبار الفصلي: 20 درجة.
· الواجبات: 20 درجة.
· الأنشطة والمشاريع: 20 درجة.
· الاختبار النهائي: 40 درجة.
· إجمالي الفصل الثاني: 100 درجة.
ثالثاً: آلية احتساب الدرجة النهائية للمقرر:
يتم احتساب التقييم النهائي للطالب في المقرر بناءً على متوسط نتائج الفصلين الدراسيين، وذلك بجمع نتيجة الفصل الأول مع نتيجة الفصل الثاني وقسمة الناتج على (2)، لتظهر النتيجة النهائية من 100.
المعادلة الحسابية:
الدرجةالنهائية للمقرر =درجةالفصل الأول+ درجةالفصل الثاني / 2
· الحد الأدنى للنجاح: يجب أن يحصل الطالب على درجة نهائية لا تقل عن 60 من 100 للنجاح في المقرر.
· التقييم المستمر: تهدف الواجبات والأنشطة (40% من درجة كل فصل) إلى ضمان تفاعل الطالب المستمر مع المحتوى التعليمي وتطبيق المهارات التقنية أولاً بأول.
· الاختبارات: تُعقد الاختبارات الفصلية والنهائية عبر المنصة الإلكترونية مع تفعيل أدوات الرقابة الذكية لضمان العدالة والنزاهة.
· المشاريع العملية: يركز بند "الأنشطة والمشاريع" على التطبيق العملي لمهارات الحاسب الآلي، مما يضمن قدرة الطالب على تنفيذ المهام التقنية المطلوبة في بيئة العمل.
مرفق لكم الخطه كاملة
https://drive.google.com/file/d/1030hgVNi5sf8N47euMbFiiy1Hrubddui/view?usp=sharing
الجدول الزمني التفصيلي
الدرس 1: الأول: مفهوم صيانة الحاسب وأهميتها
الموضوع | الزمن (دقيقة) | الأدوات والتقنيات | أساليب التقديم | أهداف التعلم |
ما هي صيانة الحاسب الآلي؟ | 15 | معارف | متزامنة | فهم ما هي صيانة الحاسب الآلي؟ |
أهمية الصيانة الدورية للحاسب | 15 | معارف | متزامنة | تطبيق أهمية الصيانة الدورية للحاسب |
أنواع الصيانة (الوقائية والعلاجية والتنبؤية) | 15 | معارف | متزامنة | تحليل أنواع الصيانة (الوقائية والعلاجية والتنبؤية) |
دور فني الصيانة في المؤسسات | 15 | معارف | متزامنة | تقييم دور فني الصيانة في المؤسسات |
معايير الصيانة العالمية (CompTIA A+) | 15 | معارف | متزامنة | تطبيق معايير الصيانة العالمية (CompTIA A+) |
أدوات ومعدات الصيانة الأساسية | 15 | معارف | متزامنة | إتقان أدوات ومعدات الصيانة الأساسية |
السلامة المهنية في الصيانة | 15 | معارف | متزامنة | تطبيق السلامة المهنية في الصيانة |
أخلاقيات مهنة الصيانة | 15 | معارف | متزامنة | تحليل أخلاقيات مهنة الصيانة |
ملخص الدرس وتطبيقات عملية | 15 | معارف | متزامنة | تلخيص ومراجعة ملخص الدرس وتطبيقات عملية |
استراحة | 30 | - | - | - |
الإجمالي | 180 | - | - | - |
الدرس 2: الثاني: مكونات الحاسب الأساسية (Hardware Components)
الموضوع | الزمن (دقيقة) | الأدوات والتقنيات | أساليب التقديم | أهداف التعلم |
اللوحة الأم (Motherboard) ومكوناتها | 15 | معارف | متزامنة | فهم اللوحة الأم (Motherboard) ومكوناتها |
المعالج (CPU) وأنواعه | 15 | معارف | متزامنة | تطبيق المعالج (CPU) وأنواعه |
الذاكرة العشوائية (RAM) وأنواعها | 15 | معارف | متزامنة | تحليل الذاكرة العشوائية (RAM) وأنواعها |
وحدات التخزين (HDD, SSD, NVMe) | 15 | معارف | متزامنة | تقييم وحدات التخزين (HDD, SSD, NVMe) |
كروت التوسعة (Expansion Cards) | 15 | معارف | متزامنة | تطبيق كروت التوسعة (Expansion Cards) |
مزود الطاقة (Power Supply Unit) | 15 | معارف | متزامنة | إتقان مزود الطاقة (Power Supply Unit) |
أجهزة الإدخال والإخراج | 15 | معارف | متزامنة | تطبيق أجهزة الإدخال والإخراج |
صندوق الحاسب وأنظمة التبريد | 15 | معارف | متزامنة | تحليل صندوق الحاسب وأنظمة التبريد |
تجميع الحاسب: نظرة عامة | 15 | معارف | متزامنة | تلخيص ومراجعة تجميع الحاسب: نظرة عامة |
استراحة | 30 | - | - | - |
الإجمالي | 180 | - | - | - |
· تأهيل الكوادر الوطنية للعمل في الوظائف التقنية المساندة في القطاعين العام والخاص.
· تمكين الطلاب من مهارات تثبيت وصيانة وإدارة أنظمة التشغيل المختلفة.
· إكساب الطلاب مهارة استخدام تطبيقات الحاسب المتقدمة في إدارة الأعمال والمكاتب.
· بناء قاعدة معرفية قوية في مجال شبكات الحاسب وحمايتها من المخاطر السيبرانية.
· تطوير مهارات الحل التقني للمشكلات والقدرة على تقديم الدعم الفني للمستخدمين.
· تعزيز مهارات التعلم الذاتي والتعامل مع التقنيات الناشئة في سوق العمل.
· خريجو الثانوية العامة الراغبون في التخصص في المجال التقني.
· الموظفون على رأس العمل الساعون لتطوير مهاراتهم الرقمية والحصول على مؤهل إضافي.
· الباحثون عن عمل في مجالات الدعم الفني، إدخال البيانات، وإدارة المكاتب المؤتمتة.
· المعرفة: استيعاب المفاهيم الأساسية لعلوم الحاسب، وهيكلة الشبكات، وقواعد البيانات.
· المهارة: القدرة على صيانة الحاسب، وبناء الشبكات البسيطة، وإدارة المحتوى الرقمي بكفاءة.
· القيم: الالتزام بأخلاقيات المهنة التقنية، وحماية خصوصية البيانات، والعمل الجماعي الرقمي.
· توزيع الدرجات بين الأنشطة التفاعلية، التكليفات العملية، الاختبارات الفصلية، والاختبار النهائي.
· استخدام أنظمة مراقبة إلكترونية لضمان نزاهة الاختبارات والتحقق من هوية الطالب.
· تطبيق سياسات صارمة ضد الانتحال العلمي وضمان ملكية الطالب لأعماله التقنية.
يعتمد البرنامج نظام تقييم تراكمي دقيق يضمن قياس مهارات الطالب النظرية والعملية بشكل مستمر، ويتم توزيع الدرجات في كل مقرر دراسي على النحو التالي:
أولاً: توزيع درجات الفصل الدراسي الأول (من 100 درجة):
· الاختبار الفصلي: 20 درجة.
· الواجبات: 20 درجة.
· الأنشطة والمشاريع: 20 درجة.
· الاختبار النهائي: 40 درجة.
· إجمالي الفصل الأول: 100 درجة.
ثانياً: توزيع درجات الفصل الدراسي الثاني (من 100 درجة):
· الاختبار الفصلي: 20 درجة.
· الواجبات: 20 درجة.
· الأنشطة والمشاريع: 20 درجة.
· الاختبار النهائي: 40 درجة.
· إجمالي الفصل الثاني: 100 درجة.
ثالثاً: آلية احتساب الدرجة النهائية للمقرر:
يتم احتساب التقييم النهائي للطالب في المقرر بناءً على متوسط نتائج الفصلين الدراسيين، وذلك بجمع نتيجة الفصل الأول مع نتيجة الفصل الثاني وقسمة الناتج على (2)، لتظهر النتيجة النهائية من 100.
المعادلة الحسابية:
الدرجةالنهائية للمقرر =درجةالفصل الأول+ درجةالفصل الثاني / 2
· الحد الأدنى للنجاح: يجب أن يحصل الطالب على درجة نهائية لا تقل عن 60 من 100 للنجاح في المقرر.
· التقييم المستمر: تهدف الواجبات والأنشطة (40% من درجة كل فصل) إلى ضمان تفاعل الطالب المستمر مع المحتوى التعليمي وتطبيق المهارات التقنية أولاً بأول.
· الاختبارات: تُعقد الاختبارات الفصلية والنهائية عبر المنصة الإلكترونية مع تفعيل أدوات الرقابة الذكية لضمان العدالة والنزاهة.
· المشاريع العملية: يركز بند "الأنشطة والمشاريع" على التطبيق العملي لمهارات الحاسب الآلي، مما يضمن قدرة الطالب على تنفيذ المهام التقنية المطلوبة في بيئة العمل.